文學與新聞傳播學院(電影學院)戲劇與影視學碩士學位授權點“十四五”學科建設規劃-鑫彩网直营
學科結構
文學與新聞傳播學院(電影學院)戲劇與影視學碩士學位授權點“十四五”學科建設規劃
時間:2022-04-21 14:53   閱讀:

2012年,文學與新聞傳播學院(電影學院)戲劇與影視學碩士學位授權點開始招生,曆經“十二五”和“十三五”的發展,形成了本、碩兩個層次,專業、學術兩個類型的學科架構,是目前湖南省戲劇與影視人才培養類型最為齊全的高等院校。。為學位點建設水平,增強學科建設的規劃性和指導性,在“十三五”碩士學位點建設規劃基礎之上,特製訂本規劃。

一、“十三五”學科建設情況

1、師資結構合理,力量雄厚。通過“十三五”努力,本學位點建立了一支配置整齊、學術研究方向明晰、學緣與業緣結構都非常合理的教師隊伍,為學位點建設奠定了堅實基礎。

2、學術資源豐富,潛力強勁。“十三五”期間,本碩士學位點在國家社科基金、省社科成果獎、獲得省委主要領導肯定批示等方麵,都獲得了突破,建設了1個國家級科研平台,3個省級科研平台等學術平台,與湖南衛視等眾多文化企業簽訂了合作協議,實驗設施有了長足進步,已基本滿足教學需要,學術發展後勁強大。

3、紮根地方發展,服務提升。本學位點積極創新人才培養模式,建設適應省情、校情的科研創新體係,學科建設水平與學科服務能力不斷提升,是湖南省新聞傳播研究會副會長單位,湖南省廣告協會副會長單位,湖南省廣播電視協會新媒體專業委員會副會長單位,湖南省市州新媒體直播聯合體副會長單位,湖南省現當代文學研究會副會長單位。

4、人才培養質量好,生源充足。“十三五”期間,生源質量逐年提升。研究生積極申報省、校級創新項目,並在全國大學生電影節、全國廣告大賽、湖南省大學生藝術展、湖南省研究生論壇、湖南省廣告大賽等各級各類賽事中,捷報頻傳。畢業生就業率也達到100%,其中對口就業90%,主要集中在黨政機關、高等院校、媒介機構、製作公司、科研院所以及企事業單位宣傳、策劃部門,從事教學、研究、影視節目製作、編劇、宣傳、策劃、管理等工作崗位,深受用人單位好評。

(二)突出問題

在新的發展起點上,戲劇與影視學碩士學位點建設與科技創新也麵臨著諸多問題,集中表現在三個方麵:

1、學術研究方向有待進一步凝練。具體表現在:(1)我院戲劇與影視學碩士點起步較晚,投入過少,基礎薄弱,學院是在新聞傳播學與漢語言文學兩個學科基礎上創辦戲劇與影視學碩士點,研究方向比較分散,在構建具有中國特色的戲劇與影視學理論體係和話語體係等方麵,亟待進步。(2)在全國和全省處於領先地位的高水平學科帶頭人、學科平台和有重大影響的科研成果較少,學科總體水平不高。

2、科研創新能力有待進一步提高。具體體現在:(1)科研激勵機製有待完善。(2)沒有形成高水平的科研團隊。科研團隊及高水平團隊負責人建設方麵滯後,科研產出比較低下。(3)高級別科研成果亟需培育。“十三五”期間,雖在省部級社科成果方麵雖有突破,但還有很大距離,高級別科研成果亟需持續培育。

3、人才培養質量有待進一步提升。具體體現在:(1)在推動新文科教育教學改革方麵,剛剛起步,教學改革任重道遠,研究生導師隊伍需要優化;(2)研究生的科研創新能力和高水平論文發表的能力需要更進一步提高。

二、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》和全國研究生教育會議精神,落實立德樹人根本任務,堅持新文科思維,遵循教育規律,全麵總結“十三五”期間的建設成績與不足,圍繞湖南“三高四新”戰略,全麵深化學科科研體製改革,提升學科建設水平和人才培養質量,推動實現我院研究生教育內涵式發展。

三、總體發展目標

“十四五”期間,按照湖南工業大學建設工業科學融合創新、包裝教育特色鮮明的高水平綜合性大學的發展定位,服務湖南“三高四新”戰略及“文化強省”建設,以科研創新和人才培養為重點,全麵提升戲劇與影視學碩士點建設水平,力爭成為學校學科發展新的增長點和博士學位培養學科。

通過五年努力,顯著改善科研創新氛圍和條件,凝練科研方向,加強科研團隊與基地建設,構建具有中國特色的戲劇與影視學理論體係、話語體係和教育體係,明顯提升科技服務地方企業的能力,爭取在重大科研項目與成果獎勵、人才培養質量和服務行業與區域經濟建設方麵獲得顯著提升。

四、建設措施

(一)凝練學術方向,打造中國特色戲劇與影視學理論話語。

1、構建中國特色戲劇與影視學理論體係。科研創新能力始是研究生教育的核心議題。在新文科背景下,戲劇與影視學研究生教育要樹立“主體性”“專業性”“融合性”“內驅力”理念,建構具有“標識度”、“闡釋力”、“影響力”和“生命力”特征的影視藝術理論,打造具有中國特色的戲劇與影視學教育體係,優化學科布局和人才培養,深化研究生教育改革,提高研究生的科研創新能力,助力研究生教育強國建設。

2、加大學術交流力度。定期舉辦學術講座,邀請學術名家來校交流。繼續辦好研究生暑期學校,強化辦學特色,將其打造為具有全國影響力的研究生公益品牌。

3、凝聚發展方向。“十四五”期間,按照學校發展定位和湖南“三高四新”戰略,對接“文化強省”建設需求,凝練學術方向,補齊發展短板,形成以學科建設目標引導專業建設,以學科建設成果支撐人才培養的良性互動局麵,構建“麵向社會、服務行業、重點突出、特色鮮明”的戲劇影視學學科特色。

3、

(二)堅持新文科思維,推動教學改革。

1、創新研究生培養模式。麵對中國影視藝術麵貌和傳播方式“百年未有之大變局”,戲劇與影視學研究生教育需要更加開放的方式和宏闊視野,重新審視自身的學科基礎與曆史發展規劃未來願景,並以“育才”為中心,以“創新”為方向,構建具有高校自身特色的研究生教育發展路徑,通過對學科話語、課程體係、教學方式、培養模式、動力機製與質量監控等方麵進行創新,推動課程設置、教學方式及人才培養模式的更新換代,從而在“人才培養”與“科研創新”兩個向度上達致新文科的建設目標。

2、加強課程建設和教學方法的改革。(1)構建“模塊化”的課程體係。突破傳統文科的研究生培養模式,遵循戲劇與影視學研究生階段的特點,開發新課程,改造老課程,編寫新教材,構建由狹義型戲劇與影視學課程、廣義型戲劇與影視學課程和聚合型戲劇與影視學課程構成的模塊化戲劇與影視學研究生課程體係,通過課程體係的重建,建立更加合理的思維方式和理論體係。(2)開展互動式、案例式、探究式教學,激發研究生自主學習的積極性主動性,試行並推廣翻轉課堂。完善課程教學評價標準,轉變課程考核方式,注重培養過程考核和能力考核。(3)構建校企協同、區域協同、國際國內協同的育人模式,充分發揮優質教育資源共享的優勢,打造混合式“金課”,提高課堂教學質量。(3)建立以“項目”為中心的激勵機製。通過科研課題驅動、平台項目驅動和合作項目驅動,充分發揮科研項目在鍛煉研究生科研能力,激勵研究生科研興趣中的作用。(4)完善“全程監控”的質量建構機製。在研究生分類培養的基礎上,建立由基礎信息係統、過程管理、質量評估和反饋四個部分構成的“分解式+全程化”的質量監控機製,規範研究生學位論文開題、中期檢查、專家評審、答辯等程序,建立科學準確的科研能力評價指標體係,倒逼導師和研究生對其學術能力、創新水平和研究態度進行自我評估,並為每個研究生製訂“個性化”的培養方案,推進導學相長,督促導師和研究生科研創新能力的提高。

3、加大創新創業教育力度。通過創新創業教育提高研究生的創新創業能力、職業競爭能力和社會適應能力。培養其創新能力,提升其創業意識。積極支持研究生申報和參與創新創業專項項目,將創新活動開展和創業項目孵化相結合,以調動研究生參與創新創業的積極性和主動性。

4、切實加強研究生導師隊伍建設。加大人才引進力度,優化導師隊伍結構。繼續完善雙導師參與的專業學位研究生培養路徑。加大導師培養力度。加大中青年學術骨幹的培養力度,采取措施提高校內導師科研水平,開闊學術視野,跟蹤學科發展前沿和產業發展前沿,提高科學研究能力和技術運用能力。完善導師管理製度。嚴格導師遴選標準,不斷完善導師遴選、培養、管理等各項政策,完善動態管理機製,實施考核淘汰製度。出台研究生導師上崗辦法,根據導師指導研究生的質量和科研項目經費情況每年審核其上崗資格。

(三)聚力科研創新,培育科研成果。

創新科研激勵機製,提高教師投身科研的積極性;改善科研基本條件,加強科研團隊建設,通過培育、輔導,加大科研能力的培育,積極承擔高層次的重大項目和獲得重大科技成果。

1、創新科研激勵機製。進一步修訂和完善學科建設管理辦法,形成有效激勵機製,營造學術氛圍,加大對重大重點項目、重大科技成果以及高水平論文、專著、發明專利的激勵和支持力度,加強科研項目的成果鑒定。完善成果驗收、報獎和轉化的組織工作。建立評估製度,從研究產出質量、社會影響、研究環境等方麵評估科研產出,為科研投入提供依據。有針對性地根據重大、重點項目實施需要,統籌協調人力、物力、財力,實施科研資源的有效調控和支配。建立有利於創新、開放、共享的科研運行機製和有利於學科交叉、融合、匯聚的製度支撐體係。

2、加強科研團隊建設。圍繞學科方向,引進高水平科研團隊負責人,建立科研團隊組織的內、外管理製度和激勵機製,注重團隊評價和考核。定期舉辦學術交流會及科研項目申報輔導講座,力爭每季度有學術交流會和拉片座談,重點支持國家及省部級獎勵申報、CSSCI高水平論文發表。

3、加強科研平台建設。圍繞學科特色,在充分發揮現有各類平台的基礎上,申報和建設型的科研平台。以平台為依托,聚集學科科研力量,加強校企、校政的橫向聯係,積極承擔各類科研項目,促進科研規模穩步擴大,科研層次不斷提高。項目上,力爭獲批國家級項目5項,力爭省部級及以上科研項目30項,並在教育教學成果獎、社會科學成果獎等獎項上獲得新的突破。

(四)深耕湖南本土,服務地方發展。

1、對接地方需求。根據湖南“三高四新”戰略的需要,繼續完善對接機製,梳理和落實好已簽訂的各類戰略合作協議,提高戰略合作實效。在“十三五”基礎上,主動對接湖南“文化強省”建設和影視文化產業發展需求,有針對性地拓展與地方政府、企業的戰略合作,積極爭取平台基地、資源投入、重大科研項目在我院的集聚,在對接區域產業鏈和服務行業企業需求中實現聯動發展。進一步完善校企、校地合作機製,優化科技服務布局,力爭最大限度發揮學科專長,服務更多企業,深入探討企業難題,推動產學研發展。

2、加強成果轉化。充分利用長株潭融合發展的區位優勢,借助馬欄山視頻文創園等產業高地,加強知識產權的管理,幫助教師圍繞市場需求,促進科技成果孵化和產業化,提高成果轉化的成功率。

五、保障措施

(一)製度保障

進一步完善學科建設管理辦法,研究製定科研人員創新績效評價方法,評價重點從研究成果的數量轉向研究質量、原創價值和實際貢獻,評價結果作為科研績效,加大對學科發展有突出貢獻的科研人員的獎勵。

(二)經費保障

多方統籌,加大對學科建設發展的經費保障力度。學科建設投入要“見人、見物、見成果”,要根據學科建設周期提出發展目標、建設方案和改革措施,編製預算,實施項目管理,強化經費使用的質量。建立健全學科建設評估谘詢機製,通過組織評審,確定學科項目和個性化建設方案,對納入建設規劃的學科建設項目,予以專項資金投入與支持。學院組織中期績效考核,根據學科建設實施情況、預算執行情況、績效評價結果實行滾動預算。

(三)人才保障

加大人才引進力度,探索新型、靈活的科研人員選聘方式,建立有利於吸引人才、有利於人才發展、有利於人才科學評價、有利於人才合理流動的有效製度與機製,推動科研隊伍建設多元化、國際化。通過雙聘等柔性人才聘用和管理模式,吸引和穩定一流人才和隊伍,帶領科研走向國內學術前沿。圍繞學科科研建設專項任務設立特聘崗位,特聘崗位人員實行年度考核與聘期考核相結合、動態調整機製。